.MODULO II.- INTEGRA EL
CAPITAL HUMANO A LA ORGANIZACIÓN.-
SUBMODULO
II.- CONTRIBUYE A LA INTEGRACIÓN Y DESARROLLO DEL PERSONAL EN LA ORGANIZACIÓN.-
SECUENCIA DE
APRENDIZAJE NUM. I.-
FASE DE
DESARROLLO.-
EJERCICIO 2.2.2.-
TÉCNICA DE APRENDIZAJE CONSULTA DE INFORMACIÓN.
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PLANTEL:
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GRUPO:
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NOMBRE DEL ALUMNO(A):
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NOMBRE(S) DEL
PROFESOR(ES):
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FECHA DE APLICACIÓN
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CALIFICACIÓN
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INSTRUMENTOS DE
APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN:
Competencia.- C 4.- Induce al personal de
nuevo ingreso a la organización utilizando los manuales.
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Ejercicio
Contenido 2.2.5.-
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Técnica para
generar aprendizajes: CONSULTA DE INFORMACIÓN.
Evidencia de
aprendizaje: producto.- Tarea de clase. Resúmenes.
Evidencia de
desempeño: Discusión dirigida.
Evidencia de Conocimiento: Ejercicio de
solución.
Evidencia
actitudinal: Responsabilidad, trabajo colaborativo.
Instrumento de
registro de evidencias: Reporte de práctica.
Contenido a
evaluar: SUBMODULO II.- Contribuye a la integración y desarrollo del personal
en la Organización..-
I.- Redactar
los significados del autor y su propia conclusión de los conceptos que se
indican, II.- Construir en sus hojas membretada para entrega al profesor del
reporte de clase: III.- desarrolla en cada cuartilla sólo dos significados de
los conceptos: teoría de los autores, y tu conclusión. MATERIAL: Hoja blanca
tamaño carta con su membrete, tinta azul o negra, carpeta folder tamaño
carta, broche sostenedor.
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4).- Describa un método aplicado en
pasos para reducir la tasa de rotación de personal.- ?
a).- Diseñe las aplicaciones de
socialización en general.-
a1.).- Ventajas usando métodos
formales.-
a2).- Situación cuando la persona
se expone a la orientación.- ?
b).- Construir el concepto de
programa formal de orientación aplicado por un supervisor, investigar en
Internet los significados describa en incisos.- ?
c).- Diseñe el significado de
aspectos débiles del programa de orientación, que fomenta el supervisor.-
c.1).- Describa el uso común de una
técnica, su ventaja.- ?
d).- Dibuje un esquema de datos de
los conceptos: Beneficios de los programas de Orientación.-
d1).- Seguimiento 5 Aspectos de los
programas de orientación.-
d2).- En qué consiste la ubicación
del empleado – aspecto ubicación del personal.-
d3).-Qué acciones son del
departamento y cuales son del supervisor en el proceso.-
5).- Diseñe un manual de
Bienvenida.- Portada.- Índice.- Carta Bienvenida.- Historia de la empresa.-
Filosofía.- Misión-Visión-Valores. Organigrama.- derechos y Obligaciones.-
Bajas.- Capacitación.- pago de nómina – Tiempo y forma. Recibos de nómina.
Seguridad social. Reglamento interior de trabajo.-?
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MTRO. LEONARDO MARTINEZ CARRILLO.
HOJA DE
AUTOEVALUACIÓN DE PORTAFOLIO
INSTRUMENTOS DE APRENDIZAJE Y
EVALUACIÓN.
SUBMODULO II.- CONTRIBUYE A LA INTEGRACIÓN Y DESARROLLO
DEL PERSONAL EN LA ORGANIZACIÓN.-
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DATOS DEL ESTUDIANTE
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Plantel:
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Grupo:
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Nombre del
Alumno(a):
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Nombre del
Profesor.(a):
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Fecha de
Aplicación:
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Calificación:
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CARPETA EXPEDIENTE DE EJERCICIOS DE CLASE
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Técnica de
evaluación de Portafolio o carpeta folder.- consiste en hacer una recolección
de productos, trabajos de clase y extraclase: análisis de textos, reporte de
ideas conclusivas, ensayos, reflexiones personales, ejercicios digitalizados
presentación en diapositivas, y otros que los estudiantes realizan en la fecha programada para
entrega de calificaciones.
COMPETENCIA GENERICA 5.6- Utiliza las tecnologías de la información y
comunicación para procesar e interpretar información.
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Hoja de Autoevaluación para la
carpeta folder en la clase del SUBMODULO II.- CONTRIBUYE A LA INTEGRACIÓN Y DESARROLLO DEL PERSONAL EN LA ORGANIZACIÓN.-
Contenido a evaluar: Competencia Disciplinaria C 4.- Produce textos con
base en el uso normativo de la lengua considerando la intención y situación
comunicativa.-
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Núm.
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Criterio de Evaluación.
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Puntuación.
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1
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Entrega todos
los trabajos de los instrumentos de aprendizaje.
( 15 puntos)
Falta: __________
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2
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Demuestra
dominio de las características de buena escritura (claridad, coherencia,
concisión, precisión, variedad).
(20 puntos)
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3
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Demuestra
dominio de la estructura margen interior de los escritos.
(10 puntos)
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4
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Demuestra que
conoce el proceso de redacción.
(15 puntos)
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5
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Hay
Evidencias de su proceso de Ideas conclusivas.
(10 puntos)
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6
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La
autoevaluación evidencia un proceso de reflexión continuo y serio. (10puntos)
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7
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Escribe
tomando en consideración el significado del autor y sus reflexiones
personales (síntesis - resumen)
(20 puntos)
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CALIFICACIÓN /
ACREDITACIÓN SUMA
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Comentario del Profesor:
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Evaluación Competente:
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Evaluación No Competente:
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MTRO. LEONARDO MARTINEZ CARRILLO.
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